Il noto critico e da sempre linguista del MIT Noam Chomsky, una delle voci classiche del dissenso intellettuale dell'ultimo decennio, ha compilato una lista delle dieci strategie più comuni ed efficaci a cui ricorrono le agende "nascoste" per stabilire una manipolazione della popolazione attraverso i media. Storicamente i media si sono molto efficienti nel plasmare l'opinione pubblica. Grazie all'armamentario mediatico e alla propaganda, sono stati creati o distrutti movimenti sociali, giustificate guerre, temperate crisi finanziarie, stimolate altre correnti ideologiche e persino dato il fenomeno dei media come produttori di realtà all'interno della psiche collettiva. Ma come individuare le strategie più comuni per comprendere questi strumenti psicosociali di cui, sicuramente, facciamo parte? Fortunatamente a Chomsky è stato affidato il compito di sintetizzare ed esporre queste pratiche, alcune più evidenti e altre più sofisticate, ma apparentemente tutte ugualmente efficaci e, da un certo punto di vista, avvilenti. Incoraggiare la stupidità, promuovere il senso di colpa, favorire la distrazione o costruire problemi artificiali per poi risolverli magicamente, sono solo alcune di queste tattiche.
1. La strategia della distrazione
L'elemento primario del controllo sociale è la strategia della distrazione, che consiste nel distogliere l'attenzione dell'opinione pubblica da questioni importanti e dai cambiamenti determinati dalle élite politiche ed economiche, mediante la tecnica dell'inondazione o dell'allagamento di continue distrazioni e informazioni insignificanti. La strategia della distrazione è anche essenziale per impedire l'interesse dell'opinione pubblica per le conoscenze essenziali nel campo della scienza, dell'economia, della psicologia, della neurobiologia e della cibernetica. "Mantenere l'attenzione del pubblico distolta dai veri problemi sociali, catturata da questioni di nessuna importanza reale. Mantenere il pubblico occupato, occupato, occupato, senza tempo per pensare, tornando alla fattoria e agli altri animali (citazione dal testo Silent Weapons for Quiet War)".
2. Creare problemi, poi offrire soluzioni
Questo metodo è anche chiamato "problema - reazione - soluzione". "Crea un problema, una "situazione" riferita a provocare qualche reazione nel pubblico, quindi questo è il principio dei passi che si vogliono accettare. Per esempio: lasciare che si svolga e intensifichi la violenza urbana, o organizzare attentati sanguinosi in modo che il pubblico sia il richiedente leggi e politiche di sicurezza a scapito della libertà. Oppure: creare una crisi economica per accettare come male necessario l "arretramento dei diritti sociali e lo smantellamento dei servizi pubblici.
3. La strategia graduale
Se si accetta un livello inaccettabile, basta applicarlo gradualmente, con il contagocce, per anni consecutivi. È così che negli anni '80 e '90 sono state imposte condizioni socioeconomiche radicalmente nuove (neoliberismo): lo Stato minimo, le privatizzazioni, la precarietà, la flessibilità, la disoccupazione di massa, i salari che non garantiscono un reddito dignitoso, tanti cambiamenti che avrebbero portato a una rivoluzione se fossero stati applicati una volta sola.
4. La strategia del rinvio
Un altro modo per accettare una decisione impopolare è quello di presentarla come "dolorosa e necessaria", ottenendo l'accettazione dell'opinione pubblica, al momento dell'applicazione futura. È più facile accettare che un sacrificio futuro di un massacro immediato. Innanzitutto, perché lo sforzo non viene utilizzato immediatamente. Poi, perché il pubblico, le masse, ha sempre la tendenza ad aspettarsi ingenuamente che "tutto andrà meglio domani" e che il sacrificio richiesto potrà essere evitato. Questo dà al pubblico più tempo per abituarsi all'idea del cambiamento e accettarlo con rassegnazione quando arriva il momento.
5. Rivolgersi al pubblico come a un bambino
La maggior parte della pubblicità rivolta al pubblico utilizza il linguaggio, le argomentazioni, le persone e in particolare l'intonazione dei bambini.
intonazione infantile, spesso vicina alla debolezza, come se lo spettatore fosse un bambino o un deficiente mentale. Più si cerca di ingannare lo sguardo dello spettatore, più si tende ad adottare un tono infantilizzante. Perché? "Se ci si rivolge a una persona come se avesse l'età di 12 anni o meno, allora, a causa della suggestione, si tende con una certa probabilità ad avere una risposta o una reazione anch'essa priva di senso critico come una persona di 12 anni o meno (vedi Armi silenziose per una guerra tranquilla)".
6. Utilizzare l'aspetto emotivo più della riflessione
Fare uso dell'aspetto emotivo è una tecnica classica per provocare un cortocircuito nell'analisi razionale e, infine, nel senso critico dell'individuo. Inoltre, l'uso del registro emotivo apre la porta all'inconscio per impiantare o innestare idee, desideri, paure e ansie, compulsioni, o indurre comportamenti...
7. Mantenere il pubblico nell'ignoranza e nella mediocrità
Rendere il pubblico incapace di comprendere le tecnologie e i metodi utilizzati per il controllo e la schiavitù. "La qualità dell'istruzione impartita alle classi sociali inferiori deve essere la più povera e mediocre possibile, in modo che il divario di ignoranza che si crea tra le classi inferiori e quelle superiori sia e rimanga impossibile da raggiungere per le classi inferiori (vedi "Armi silenziose per una guerra tranquilla")".
8. Incoraggiare il pubblico a compiacersi della mediocrità.
Promuovere il pubblico a credere che sia di moda essere stupidi, volgari e non istruiti...
9. Autocolpevolizzazione Rafforzare
Lasciare che l'individuo si incolpi delle proprie disgrazie, a causa del fallimento della propria intelligenza, delle proprie capacità o dei propri sforzi. Così, invece di ribellarsi al sistema economico, l'individuo si autodesvalida e si colpevolizza, il che crea una depressione, uno dei cui effetti è quello di inibire la sua azione. E, senza azione, non c'è rivoluzione!
10. Conoscere gli individui meglio di quanto essi conoscano se stessi
Negli ultimi 50 anni, i progressi della scienza accelerata hanno generato un crescente divario tra le conoscenze pubbliche e quelle possedute e gestite dalle élite dominanti. Grazie alla biologia, alla neurobiologia e alla psicologia applicata, il "sistema" ha potuto godere di una sofisticata comprensione degli esseri umani, sia dal punto di vista fisico che psicologico. Il sistema ha imparato a conoscere l'uomo comune più di quanto egli conosca se stesso. Ciò significa che, nella maggior parte dei casi, il sistema esercita un controllo maggiore e un grande potere sugli individui, maggiore di quello degli individui su se stessi.
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